დღე მეცხრე

პირველ რიგში გავიხსენეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა. ვიმუშავეთ პროექტის
სრულყოფაზე. მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები, შევაფასეთ და ჩვენთვის საჭირო საპრეზენტაციო უნარები შევიძინეთ. დავრწმუნდი, რომ ძირითდად
ყველამ სერიოზულად იმუშავა და კარგი შედეგები დადო.განსაკუთრებით რამდენიმე
პროექტი მომეწონა: ციცინო ჯაბახიძემ, ლია ჯანაშიამ ლილე გელაშვილმა
საინტერესოდ და დამაჯერებლად წარმოადგინეს ნამუშევრები.
მიმაჩნია, რომ ტრენინგი საინტერესო და ნაყოფიერი იყო,რისთვისაც უღრმესი
მადლობა ჩვენს ტრენერს--მანანა კვინიკაძეს.

დღე მეშვიდე:

გავეცანი მოსწავლეთა დიფერენცირებას მე-6 მოდულში.
მომეწონა დიფერენცირების კითხვარი
გავეცანი გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას.
გავეცანი მხარდაჭერის დოკუმენტებს.
მომეწონა ხარაჩოების შექმნის პროცესი, სევქმენით ხარაჩოები.
გავაკეთეთ ფეიჯები.ბლოგზე შევქმენით გვერდები და
ავკრიფეთ პორტფოლიო.

დღე მეექვსე.
დღეს მოსწავლის ნაშრომისთვის შევქმენით შეფასების რუბრიკა,
რომელიც შეიქმნა მიზნებიდან გამომდინარე.
ვისწავლეთ გაზიარება და კომენტარის გაკეთება სხვის ნაშრომზე.
თემა ძალიან აქტუალური იყო. ბევრი ახალი პროცედურა შევისწავლეთ.

დღე მეხუთე

გავეცანით სლაიდშოუს სტრუქტურას და შევქმენით. გავითვალისწინეთ თითოეული
პუნქტის შესაბამისობა ესგ მიზნებსა და შედეგებთან. გავეცანიტ საავტორო უფლებების
დაცვის აუცილებლობას და ნებართვას. რა ემთხვევაში შეიძლება ვინმეს ნაშრომის გამოყენება. სლაიდშოუს შექმნისას გამოყენებული მასალის და ფოტოების მისამარტები
დავაკოპირეთ და შევინახეთ.

გავეცანით მე-2 მოდულის მე-3 აქტივობაში შეფასების 5 მიზანს.
თითოეული მიზნისთვის ავირჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები.
ვისწავლეთ ბლოგებზე კომენტარების გაკეთება.
ვიცი-მინდა ვიცოდეს მოსწავლეთა შეფასებები.